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For Black Children, Play Can Be Transformative: A Conversation with Demond Hill (December 2021)

In the summer of 2021 Demond Hill published the article "For Black Children, Play Can Be Transformative".  It is an affirmation of the work of so many researchers who have defined play as the work of children.  Demond makes a simple request of the adults: let the children play.  

Un libro para niños sobre: una conversación con Jelani Memory (junio de 2021)

Terminamos el año escolar y comenzamos el verano con una conversación con Jelani Memory, cofundadora de A Kids Book About.  Jelani y su equipo en A Kids Book About centran las voces de nuestros niños.  ¡Disfrutar!

Regulación y resiliencia emocional para las personas de color: una conversación con la Dra. Sharon Lo y la educadora Cynthia Moffett (mayo de 2021)

 

2021 ha surgido una variedad de emociones a medida que atravesamos múltiples pandemias. En esta conversación con la educadora Cynthia Moffett, miembro del equipo asesor de Folks of Color in Schools y directora de la escuela primaria Errol Hassell, y la Dra. Sharon Lo, profesora asistente de psicología en Pacific University, definimos la regulación emocional, discutimos la resiliencia emocional y estrategias de afrontamiento que utilizamos como personas de color, y ofrecemos la oportunidad de reflexionar sobre lo que cada uno de nosotros necesita regular emocionalmente.

La mesa antirracista: una conversación con Kirsten Ivey-Colson y Lynn Turner

Queríamos comenzar 2021 con una conversación con Kirsten Ivey-Colson y Lynn Turner sobre su creación ----- The AntiRacist Table.  Las hermanas comparten  su historia de cómo construyeron  la Mesa Antirracista en respuesta a la agitación racial del verano pasado.  También tuvimos la oportunidad de  discutir el desafío de 30 días de la Mesa Antirracista, la petición en su sitio de reparación y mucho, mucho más.  ¡Kirsten y Lynn te inspirarán!

Encuentre un enlace a la tabla AntiRacist aquí . 

Stay Woke: Una conversación con Justin Michael Williams

El 8 de diciembre de 2020, Melissa Lowery y yo hablamos con Justin Michael Williams, autor, músico y practicante de mindfulness.  El libro de Justin Stay Woke: A Meditation Guide for Rest of Us se publicó este año. Querrás mirar  el video hasta el final  escuchar  Justin discute su trabajo con los estudiantes, así como su generosa oferta a las escuelas de Portland.

Para obtener más información sobre el Tour Stay Woke Give Back, visite https://www.justinmichaelwilliams.com/stay-woke-give-back

Para comunicarse con el equipo de Justin y organizar una visita a la escuela, envíe un correo electrónico a: tour@justinmichaelwilliams.com

Cartas sobre la raza: una conversación con el Dr. Jackson A. Collins   

El 21 de octubre de 2020, el Dr. Jackson Collins se unió a nosotros para discutir su creación,  Cartas de Raza.  Las tarjetas son una herramienta para desarrollar la autoconciencia racial, la empatía y la comprensión. Los que asistieron a esta sesión recibieron cada uno un juego de Cards on Race.  Para mayor información por favor visite:  https://www.cardsonrace.com/

 

Espacios de afinidad y caucus: una conversación con Rosetta Lee y Liza Talusan

El 16 de octubre de 2020, Liza Talusan y Rosetta Lee se unieron a uno de los organizadores de Folks of Color in Schools, David Blue, director de diversidad en Central Catholic High School, en una conversación sobre los espacios de afinidad y las valiosas oportunidades que ofrecen a estudiantes y adultos.  ¡Esperamos que esta animada y esperanzadora discusión lo inspire en su afinidad y trabajo en el espacio de los caucus!

Recursos:

El sitio web de Rosetta está lleno de recursos de grupos de afinidad y muchos recursos relacionados con la equidad: tiny.cc/rosettalee *

 

El sitio web de Liza: http://www.lizatalusan.com/ también ofrece recursos y describe el trabajo que puede hacer con las escuelas.  Puede encontrar su plan de cuatro sesiones para grupos de afinidad aquí .

Nota: Liza mencionó el modelo de conciencia de identidad asiático-estadounidense de Mamta Accapadi.  Es parte de la colección: Asian Americans and Pacific Islanders in Higher Education: Research and Perspectives on Identity, Leadership, and Success editada por Doris Ching y Amefil Agbayani.  Puede encontrar una breve descripción del modelo en el artículo de Prithak Chowhury, "I am Desi": (Re) Claiming Racialized Narratives of being Asian in White America ” .



* Para obtener más información sobre los espacios de los caucus antirracistas blancos, visite la entrada del blog de Ali Michael.